#hashtag# - digital natives and modern media

"Europe needs more cohesive and inclusive societies which allow citizens to play an active role in democratic life. Education, training, youth work and sport are key to promote common European values, foster social integration, enhance intercultural understanding and a sense of belonging to a community (...)
Another challenge relates to the development of social capital among young people, the empowerment of young people and their ability to participate actively in society, in line with the provisions of the Lisbon Treaty to (...) encourage the participation of young people in democratic life in Europe (...) This issue can also be targeted through non-formal learning activities, which aim at enhancing the skills and competences of young people as well as their active citizenship. (...)
Well-performing education and training systems and youth policies provide people with the skills required by the labour market and the economy, while allowing them to play an active role in society and achieve personal fulfilment.
Reforms in education, training and youth can strengthen progress towards these goals, on the basis of a shared vision between policy makers and
stakeholders, sound evidence and cooperation across different fields and levels." (Quelle: www.erasmusplus.de)

Im Rahmen des Erasmus+ - Programmes stellt sich die Europäische Union die Umsetzung dieser Ziele in den Fokus. Neben anderen Ebenen soll die europäische Kooperation auch auf schulischer Ebene durch multilaterale Schulpartnerschaften gefördert werden. Dies bedeutet in der Praxis die Arbeit mit Schülern an verschiedenen Aufgabenstellungen zu einem bestimmten Thema, die von den beteiligten Lehrern erstellt wurden.
Die übergeordnete Themenstellung orientiert sich natürlich an obigen Zielsetzungen. Nach mehrjähriger Pause ist das Gabriel-von-Seidl-Gymnasium wieder Teil eines solchen europäischen Schulprojekts.

In einer digitalen Welt zählt die Medienbildung zu den zentralen Themen in den europäischen Curricula. Das Gabriel-von- Seidl Gymnasium hat sich bei der Entwicklung und Koordination des Projekts #hashtag# - digital natives & modern media' unter der Leitung der Lehrkräfte Kathrin Lehrl und Thomas Zimmermann diesem Thema verschrieben.

In Kooperation mit fünf Partnerschulen aus
- Parma, Italien
- Sliema, Malta
- Ibi, Alicante, Spanien
- Moità, Lissabon, Portugal
sollen die Schüler und Schülerinnen als digital natives abgeholt werden und die digitale Welt aus verschiedenen Perspektiven betrachten.

In den Schuljahren 2018/19 und 2019/20 haben Schüler der Jahrgangstufen 9,10,11 und 12 am Projekt gearbeitet. Dabei haben sie sich auf die drei großen Themenblöcke "modern media at school","modern media at work" und "modern media in everyday life" konzentriert.
Arbeitsergebnisse wurden auf vier Projekttreffen in folgenden Ländern präsentiert:
- Bad Tölz November 2018
- Parma April 2019
- Ibi November 2019
- Moità März 2020

Ergebnisse und weitere Details finden sich auf der Projektwebsite: https://hashtag.fawer.de/

Lehrl/Zimmermann T.

Schüler(inne)n die Benutzung von Computer, Handy und Co. als Lehrer/-in zu erklären, erscheint wie „Eulen nach Athen“ zu tragen, also als etwas im Grunde genommen Überflüssiges. Etwas ganz anderes allerdings ist es, Schüler/-innen dazu zu bewegen, etwas Eigenes mit ihren Geräten zu schaffen. Hier bietet der Wettbewerb „crossmedia“, der sich an Schüler(inne)n aller Schularten und aller Altersstufen in Bayern richtet, eine kaum zu überschätzende Motivationshilfe. Mit Hilfe dieses Wettbewerbs haben nämlich Lehrerkräfte nun die Möglichkeit, Schüler(inne)n ein nahes Ziel für ihre Aktivitäten zu geben. Neben einem Geldpreis und einem Zugewinn für den persönlichen Lebenslauf können die Endrundenteilnehmer/-innen auch in extra für sie veranstalteten Workshops der Bayerischen Rundfunks neue Informationen gewinnen. Themen wie z. B. „Was muss ich machen, um als Influencer erfolgreich zu sein?“ o. Ä. dürften dabei die Teilnehmer/-innen in jedem Fall ansprechen. In den letzten Jahren hat sich hierbei das Gabriel-von-Seidl-Gymnasium Bad Tölz – wie die vielen Preisträger zeigen – zu einer der erfolgreichsten Schulen in Bayern entwickelt. Im Schuljahr 2021/2022 waren z. B. Florian Briksa und Timo Freyenberg erfolgreich (Link: croosmedia Wettbewerb Bayern 2022 --->).  In diesem Zusammenhang werden im Speziellen alle Schülerinnen und Schüler aufgefordert, durch ihre Teilnahme den in diesem Wettbewerb in Bad Tölz bisher existierenden Männerüberschuss aufzuheben. Als Ansprechpartner für alle Interessierten dienen insbesondere StR Felix Lampadius und OStR Edgar Schumann.

Edgar Schumann

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